Peningkatan Kemampuan Dasar Menggambar melalui Pelatihan Cara Membuat Sketsa pada Siswa SMP Nasima Semarang
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v7i3.1343Keywords:
Keterampilan Menggambar, Sketsa, Pelatihan, Kreativitas, Learning By DoingAbstract
Keterampilan menggambar merupakan kemampuan dasar dalam seni rupa yang penting untuk mengembangkan kreativitas, imajinasi, dan kepekaan estetika siswa. Namun, kemampuan dasar menggambar siswa SMP masih tergolong rendah, terutama dalam aspek proporsi, komposisi, dan teknik sketsa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dasar menggambar melalui pelatihan pembuatan sketsa pada siswa SMP Nasima Semarang. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif dengan pendekatan learning by doing yang meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, pendampingan, serta evaluasi dan apresiasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menggambar siswa yang ditandai dengan garis yang lebih terarah, proporsi yang lebih seimbang, serta komposisi yang lebih baik. Selain itu, kreativitas dan kepercayaan diri siswa dalam mengekspresikan ide juga mengalami peningkatan. Partisipasi aktif siswa selama kegiatan menjadi indikator keberhasilan pelatihan. Dengan demikian, pelatihan pembuatan sketsa efektif dalam meningkatkan kemampuan dasar menggambar, kreativitas, dan kepercayaan diri siswa
Downloads
References
Brown, G., Andersson, C., Winberg, M., & Palm, T. (2023). Predicting formative feedback practices: improving learning and minimising a tendency to ignore feedback. Frontiers in Education, 8. https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1241998
DeSantis, W. J., Delcourt, M. A. B., Shore, B. M., & Greenwood, J. C. (2023). Impact of Data-Driven Feedback and Coaching on Preservice Teachers’ Questioning Skills for Higher-Order Thinking within a Mixed-Reality Simulation Environment. Education Sciences, 13(6). https://doi.org/10.3390/educsci13060596
Dwi Ardayanti, M., Khansa, O., & Wijayanto, W. (2026). PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA MELALUI MEDIA SENI RUPA KOLASE WAJAH BERBAHAN ALAM.
Hapsari, Y., Rahmawati, S., Sani, F., Baskoro, A., Lestari, R., & Nadia, S. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Praktek dan Ceramah pada Pembelajaran Seni Kelas III SD 6 BulungKulon. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 4, 137–145. https://doi.org/10.30738/jipg.vol4.no2.a15396
Hunnes, J. A., & Olsen, T. (2023). Improving students’ learning—the role of formative feedback: experiences from a crash course for business students in academic writing. Assessment & Evaluation in Higher Education, 49. https://doi.org/10.1080/02602938.2023.2187744
Ilvina Maulidiyah Mahmudah. (2025). Menggali Kreativitas Siswa melalui Pelatihan Menggambar Motif Batik di Sekolah Lokal Thailand Selatan. In Agustus (Vol. 5, Number 2). http://www.tifani.org
Jalil, J. (2023). Peningkatan Kreativitas melalui Kegiatan Menggambar dan Mewarnai pada Siswa Sekolah Dasar. Publikasi Pendidikan, 13, 196. https://doi.org/10.26858/publikan.v13i3.57533
Pinem, J. J. H., & Putri, M. (2024). Pengembangan Kreativitas Siswa-i Sekolah Dasar 060830 Medan Melalui Kegiatan Lomba Menggambar dan Mewarnai Memperingati Hari Pendidikan Nasional Tahun 2023. Medani : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 74–80. https://doi.org/10.59086/jpm.v3i3.357
Sambo, M., & Padalia, A. (2025). MENINGKATKAN KETERLIBATAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA MATERI MENGGAMBAR RAGAM HIAS DI KELAS VII E SMP NEGERI 4 SUNGGUMINASA TAHUN AJARAN 2023/2024. 2. https://jurnal.sainsglobal.com/index.php/gjel
Wijayanto, W., Maghfiroh, A., Rizky, R., Pramudita, A., & Laila, N. (2025). Analisis Gambar Ekspresi Diri Siswa Kelas III Di SD 2 Jepang Pakis. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 9(1).
Zainuri, H., Angranti, W., Husnita, L., Bariah, S., Dadang, Nur, J., Muslihati, Subandi, M., Andriani, N., Nasori, A., Rosadi, H., & Purwanto. (2025). PENGEMBANGAN KURIKULUM DI ERA SOCIETY 5.0.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Arni Ernawati, Mohamad Taufik, Annas Marzuki Sulaiman, Puri Kusuma Dwi Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
