Mengembangkan Kemampuan Berpikir Matematis Anak-Anak Panti Asuhan Noordin
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v5i1.896Keywords:
alat peraga, kemampuan matematis, panti asuhan, pelayanan, permainanAbstract
Pendidikan merupakan hak setiap anak, tak terkecuali anak-anak yang berada di panti asuhan. Karena beberapa faktor eksternal dan internal, beberapa dari mereka mengalami kesulitan dalam mempelajari beberapa mata Pelajaran, seeprti mata Pelajaran matematika. Anak lainnya dapat mengejar ketinggalan mereka dengan mengikuti les di luar sekolah. Namun anak-anak panti asuhan tidak mendapatkan kesempatan itu. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan adalah untuk mengembangkan kemampuan berpikir matematis anak-anak yang tinggal di panti asuhan. Kegiatan ini dilakukan di panti asuhan Noordin Aceh Tengah pada bulan Januari s.d Juni 2023 dengan melibatkan semua anak-anak yang berada di panti asuhan. Kegiatan ini dilakukan dengan memberikan pengajaran kepada anak-anak tentang matematika yang menyenangkan melalui alat peraga dan permainan. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan maka diketahui bahwa kemampuan matematika anak dapat dikembangkan dengan menggunakan pembelajaran yang menyenangkan. Hal ini terlihat dari antusiasnya mereka dalam mengikuti setiap kegiatan yang kami berikan, sehingga kemampuan matematis mereka menjadi lebih baik lagi. Berdasarkan diskusi yang kami lakukan, diketahui bahwa mereka ingin kegiatan ini dilakukan secara berkelanjutan untuk bidang studi lainnya.
Downloads
References
Fahmi, K., Susilawati, N., & Rahmullaily, R. (2021). Menumbuhkembangkan Budaya Literasi Anak Asuh Panti Asuhan Al-Hidayah Kota Padang Melalui Pendampingan Dengan Menggunakan Pendekatan Pedagogi. Abdi: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 166–174. Https://Doi.Org/10.24036/Abdi.V3i2.61
Hidayat, A., & Fauzi, F. (2022). Pendampingan Residensial Semi Homeschooling Pembelajaran Daring Anak Yatim-Piatu Di Era New Normal. Jurnal Basicedu, 6(3), 4097–4106. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i3.2083
Mahendra, A., Shalini, W., Parulian, T., & Sari, G. (2022). Penyuluhan Penggunaan Alat Peraga Sempoa Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Pada Anak Panti Asuhan Yayasan Talenta Delpita. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 1916–1920. Https://Doi.Org/10.31004/Cdj.V3i3.9344
Rahmadhani, E., Wahyuni, S., & Mandasari, L. (2021). Pendampingan Pembuatan Alat Peraga Dan Permainan Matematika Dari Barang Bekas Untuk Menciptakan Matematika Yang Menyenangkan Bagi Siswa. Jurnal Abdidas, 2(2), 168–175. Https://Doi.Org/10.31004/Abdidas.V2i2.244
Saleh, Z. S., & Karneli, Y. (2020). Peran Bimbingan Dan Konseling Dalam Menangani Masalah Kecemasan Pada Anak Di Panti Asuhan. Guidance: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 17(01), 1–8. Https://Doi.Org/10.34005/Guidance.V17i01.881
Syahwela, M., Rizqa, M., & Suhandri. (2023). Pendampingan Pendalaman Materi Matematika Untuk Anak-Anak Di Panti Asuhan Ash-Shohwah. Menara Riau: Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Pengembangan Masyarakat Islam, 17(02), 59–68.
Winata, R., Sugiharto, S., Pandiangan, P., Angraini, F., Anggit, T. D., Florensia, T., & Dana, A. R. (2022). Pendampingan Belajar Siswa Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Di Panti Asuhan Imanuel. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 978–986. Https://Doi.Org/10.20527/Btjpm.V4i3.6063
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Elfi Rahmadhani, Septia Septia

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.





