Pelatihan Strategi Pengerjaan TOEFL Test (Fokus pada Reading Comprehension)
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v6i1.1117Keywords:
strategi pengerjaan, tes TOEFL, reading comprehension, mahasiswa.Abstract
Kemampuan berbahasa Inggris merupakan aspek krusial yang harus dimiliki mahasiswa, karena penguasaan bahasa ini dapat mendukung perkembangan karier mereka di masa depan. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan bahasa Inggris secara akurat adalah melaui tes TOEFL (Test of English as a Foreign Language). Namun, masih banyak mahasiswa yang memiliki pemahaman terbatas mengenai strategi sukses dalam mengerjakannya tes TOEFL. Oleh karena itu, kegiatan ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai berbagai strategi dalam menyelesaikan soal-soal TOEFL, khususnya pada bagian reading comprehension. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah metode pelatihan yang diberikan kepada mahasiswa semester tujuh Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Sebelum pelaksanaan pelatihan mahasiswa diberikan pretest dan setelah pelatihan diberikan posttest. Hasil pretest menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa dalam mengerjakan reading comprehension masih rendah dengan rata-rata skor sebesar 60,69. Namun, setelah pemaparan materi, terjadi peningkatan signifikan pada hasil posttest, dengan rata-rata skor mencapai 78,45 dan nilai gain (n-gain) sebesar 0,46, yang termasuk dalam kategori sedang
Downloads
References
Andika, M. (2022). Peningkatan Pengetahuan dan Pemahaman Mahasiswa dalam Menghadapi TOEFL Test. JUPADAI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1).
Aniuranti, A. . T. M. H. N. . & W. Y. (2021). Pelatihan penyusunan Ice Breaking untuk penguatan kompetensi calon guru. , 2(1), 85-93. . ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 85–93.
Antoni, R. (2014). An analysis on 6th semester students’ TOEFL experience at English department of teachers training and education faculty of Pasir Pengaraian University. Jurnal Ilmiah Edu Research, 3(1), 9–16.
As’ari, C., Iswadi, I., & Nurmina, N. (2020). Pelatihan Test Of English As A Foreign Language (TOEFL) Bagi Pencari Kerja Alumni Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim. RAMBIDEUN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 34–37. https://doi.org/10.51179/pkm.v3i2.229
El Kassimi, I., & Malika Jmila. (2024). Metacognitive Knowledge: The Effect of Strategy Evaluation Matrix on University Students’ Reading Comprehension Performance. Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics, 6(4), 58–67. https://doi.org/10.32996/JELTAL.2024.6.4.6
Fauzan, E., Sakina, R., Arifin, R. A., & Yunita, S. (2024). Teacher strategies in teaching reading to the 8 th grade students of a private junior high school in Bandung. ELT in Focus, 7(1), 14–27. https://doi.org/10.35706/eltinfc.v7i1.11866
Fitria, T. N. (2024). Question Types on Reading Comprehension in TOEFL Test: An Implication in Teaching Reading TOEFL to Students. JEE: Journal of English and Education, 41–54. https://doi.org/10.20885/JEE.V10I1.33363
Lubis, I. S., Fauziah, F., Muhammadiyah, U., Timur, K., Anitra, V., & Latief, A. (2022). Pelatihan Test Of English Foreign Language (TOEFL) bagi Mahasiswa Prodi Manajemen Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur. Jurnal Abdimas Mahakam, 6(01), 57–62. https://doi.org/10.24903/JAM.V6I01.1142
Nastiti, D., & Laili, N. (2021). Buku Ajar Asesmen Minat Dan Bakat Teori Dan Aplikasinya. Umsida Press, 0, 1–106. https://doi.org/10.21070/2020/978-623-6833-74-2
Panggua, S. (2016). The Effectiveness of Ice-Breaker activity to improve students’ speaking skill of The Third Semester Students of English Department Students of FKIP UKI Toraja. . Teaching English as a Foreign Language Overseas Journal, 2(1), 179–193.
Phillips, D. (2014). Longman preparation course for the TOEFL iBT test (3rd ed.). Pearson Education. https://books.google.com/books/about/Longman_Preparation_Course_for_the_TOEFL.html?hl=id&id=XY3FoAEACAAJ
Rogers, B. (2011). The Complete Guide to the TOEFL Test: PBT Edition. Sherrise Roehr.
Saifuddin, I. A. I. E. A. H. . (2010). Buku pintar toefl : pengantar, pembahasan, strategi dan pelatihannya.
Sakina, R. (2021). Pelatihan Strategi Meningkatkan Skor TOEFL : Fokus pada Bagian Structure. In Jurnal AbdiMU (Vol. 01, Issue 01). http://journal.masoemuniversity.ac.id/index.php/abdimu
Sakina, R., Ramadanti Answar, S., & Putri, W. (2023). Conferences Series Learning Class An Analysis of Teaching Strategies in Reading Comprehension at 2 nd Grade of a Junior High School in Bandung. Gunung Djati Conference Series, 20.
Sakina, R., & Taufik, M. F. (2023). Pelatihan Strategi Pengerjaan TOEFL Test Bagian Listening kepada Siswa Kelas XI SMAN Jatinangor Sumedang. Jurnal AbdiMU : Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 15–22. https://doi.org/10.32627
Stafford-Yilmaz, L. . & Z. L. (2014). 400 Must-Have Words for the TOEFL (2nd ed (ed.)). McGraw-Hill Education.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rahma Sakina, Siti Khofifah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
